【特集 生成ＡＩと国語教育】
次の「」は生成ＡＩが書いた趣旨書です。
「生成ＡＩ（生成的人工知能）の進化は、国語教育に新たな可能性と課題をもたらしています。文章生成や読解支援など、生成ＡＩの活用は教育現場で広がりつつありますが、その効果や倫理的側面についてはまだ十分に議論されていません。本特集では、生成ＡＩが国語教育に与える影響を多角的に検討し、教育方法の実践例や効果検証、倫理的課題について考察します。生成ＡＩと国語教育の融合がもたらす未来を探求し、今後の教育の在り方についての議論を深めることを目指します。」
このような的確な文章を生成してくれるとは驚きです。
「初等中等教育段階における生成ＡＩの利用に関する暫定的なガイドライン」が令和五年七月四日に文部科学省初等中等教育局から出されました。そこでは「限定的な利用から始めることが適切」であるとし、「適切でないと考えられる例」と「活用が考えられる例」が挙げられています。しかし、経済産業省は令和六年七月五日に「コンテンツ産業における先端的技術活用に関する調査」を出し、経済界における生成ＡＩ活用の重要性を報告しています。
国語教育に応用できる一例として「桃太郎というおとぎ話のレポート作成のために時系列に担当者別で反省点を含め表形式にまとめてください。」というプロンプト（指示や質問）を生成ＡＩに与えると、参考に出来る表がすぐに示され、そこから読みを進めることができます。
本特集では、未知の可能性に富んでいる生成ＡＩを利用することで、小学校・中学校・高等学校の国語教室で「主体的・対話的で学び深い学び」にいかに結びつけることができるか、実践や方法論、更に課題等、幅広くみなさまからの投稿をお待ちしています。
※特集のほか、一般の投稿（特集外論文・実践報告・研究ノート・現場から）や内容学に関する論考も受け付けております。投稿規定、現行のテンプレートなど詳細は投稿についてをご覧ください。
※投稿締切は、【２０２５年９月３０日（火）】必着です。
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